martes, 16 de octubre de 2018

17 de Octubre


ACT 6 PG 37

DEFINE:

Estados generales: Asamblea que representaba a los tres estamentos de la sociedad francesa del Antiguo Régimen (nobleza, clero y tercer estado)

Cuadernos de quejas: Eran unos cuadernos que podían elaborar los estamentos,  en los que hacían públicas sus peticiones, los cuadernos de la nobleza y el clero defendían los privilegios tradicionales y los del tercer estado reclamaban libertad de expresión.

Crisis de subsistencia: Crisis motivada por la elevación de los precios de los alimentos debido a su escasez.

ACT 9 PG 43

DEFINE:

Declaración de derechos del hombre y del ciudadano: Fue la segunda medida que adopto la Asamblea Constituyente el 26 de Agosto, en la que reconocía los derechos naturales, la libertad de pensamiento, económica y de religión, y consideraba imprescindible el derecho de propiedad así como la seguridad y la resistencia a la opresión.

Constitución civil del clero:, Significaba que los religiosos pasaban a depender del Estado, y no de Roma, y sería el Estado quien pagaría sus salarios, pero solo si juraban ser fieles a la constitución, con un objetivo reorganizar en profundidad la iglesia de Francia

Girondino: eran revolucionarios moderados dirigidos por Brissot, tuvieron grandes enfrentamientos con los Jacobinos.

Jacobinos: También llamados montañeses, eran partidarios de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes.

Reacción termidoriana: son los nombres que recibe el periodo de la Revolución francesa que se inicia tras la caída de Robespierre, y termina en la Constitución del Año III  establece el Directorio.


MESETAS DEL MUNDO



ANATOLIA




                                                                  IRÁN
    
                                                           

                                                          MATO GROSSO


                                                       TÍBET





DÉCAN

   

                                                                       
                                                                  MONGOLIA
                                                                                                                         
                                                                                      Marcos Fernández Velilla y Marcos Muro
                                                                                                                                          1º d   ESO

Tribu Bosquimanos

los Bosquimanos son los pueblos indígenas del sur de Africa .Su territorio se expande por varios países (Botsuana, Namibia , Sudafrica  Angola). En el centro de Botsuana se encuentra la reserva de caza del Kalahari central .

a principio de los ochenta se descubrieron diamantes en la reserva y tuvieron que abandonar sus hogares por orden del gobierno.


son un pueblo nómada, su lengua son sonidos o chasquidos poniendo la lengua en varias posiciones ,son personas de baja estatura,piel arrugada,grandes parpados y carecen de pelo excepto en la cabeza.


las mujeres se ocupan de la recolección(plantas,semillas,huevos...),la alfarería y la elaboración de canastas y cestas.

los hombres cazan con arcos y flechas envenenadas con sustancias naturales,también extraen agua del desierto.
.



16 de octubre 2018


YASSIN OUAAD IBOURK                                                                                                                                                                                                                                                                                     1ºB  ESO


               LA TRIBU INUIT













INFORMACIÓN   SOBRE   LA TRIBU   INUIT

Los inuit tienen sus orígenes en Siberia, al noreste de Asia. Sus antepasados esquimo-aleutianos cruzaron el estrecho de Bering y se asentaron también en Norteamérica. Hacia el año 1000 surgió en Alaska la cultura Thule, origen del pueblo inuit, ​ que se extendió rápidamente hacia el oriente, a lo largo de la región del ,Ártico. Los inuit llegaron a Groenlandia hacia el 1300 y a Labradorhacia el 1500, sustituyendo a la cultura Dorset en todo el territorio que ocupaba al norte de la línea arbolada del Ártico, con excepción de la isla Coats y algunas islas vecinas en la bahía de Hudson, en las cuales habitaron los Sadlermiut hasta 1903.

Inuit es el nombre genérico de los grupos humanos que habitan el Ártico. Los inuit han soportado la vida del Ártico durante miles de años y tienen una gran experiencia para poder sobrevivir en el hielo. Viven en las tundras del norte de CanadáAlaska y en Groenlandia. Se calcula que viven en esta región unas 150 000 personas. Desarrollan una vida nómada, siguiendo las migraciones de los animales que cazan, entre los cuales pueden destacarse los caribúesososballenas y focas. De estos y otros animales aprovechan todas las partes posibles para alimentarse, abrigarse, construir viviendas y herramientas para cazar. La caza de focas y la pesca les permiten conseguir alimentos incluso en el crudo invierno del Ártico.
El perro de trineo tiene un papel importante en la vida inuit. Sobre la nieve o el hielo, un equipo de perros arrastran el qamutik, un trineo hecho de madera, huesos de animales, barbas de la boca de una ballena e incluso pescado congelado.

Los inuit están organizados en grupos familiares y cada miembro tiene asignada una tarea específica. La cultura inuit de Canadá es conocida sobre todo por su artesanía, especialmente sus esculturas, la mayoría en esteatita, cuya venta supone una fuente importante de ingresos para varias comunidades inuits.
En 1902–1904, Knud Rasmussen realizó su primera expedición La Expedición de la Literatura, con Jørgen BrønlundHarald Moltke y Ludvig Mylius-Erichsen, para examinar la cultura de los inuit. El gran logro de Knud Rasmussen fue la Quinta Expedición Thule (1921-1924): un equipo de siete hombres, entre ellos Peter Freuchen, atravesó casi 29 000 kilómetros desde Groenlandia hasta el Pacífico para encontrar el origen del pueblo inuit. Recogieron tradiciones, realizaron excavaciones y convivieron con los inuit.
Actualmente, debido al fuerte proceso de globalización, se está produciendo un cambio en sus formas de vida originarias, aunque siguen practicando algunas de sus costumbres, como la caza de focas. Sin embargo, las mismas cuestiones políticas se plantean en lo que concierne a los inuit y a los amerindios. El más importante proceso de reivindicación territorial en la historia de Canadá, llevó en 1999 a la creación de Nunavut, un nuevo territorio concebido como patria de la mayoría de los inuit de Canadá, por lo que su nombre significa "Nuestra tierra". Además, con el fin de responder las reivindicaciones de los inuit de la región de Nunavik, en el Ártico quebequense, el gobierno de Québec creó la Administración Regional Kativik, en el marco de la Convención de la Bahía de James y del Norte de Québec. En Canadá, los inuit son representados por la inuit Tapiriit Kanatami.

lunes, 15 de octubre de 2018

16-10-2018

Pag 161 ej 3   

¿Que significa la palabra Neolítico? ¿Que relación tiene con la nueva técnica de trabajar la piedra?

La palabra Neolítico significa piedra nueva.
Para utilizar las piedras en las actividades, para construir edificios y nuevos accesorios.


Pag 163 ej 2

¿Por que la metalurgia comportó una mayor especialización del trabajo? ¿Que nuevos oficios surgieron? ¿Que ventajas presentaban los metales frente a la piedra, la madera, y el hueso?

Por que el metal es un material más potente y más duradero para realizar tareas diversas.
Que eran más fuertes y eran mucho más fáciles de construir. Y también a la hora de cazar y de pelear era más fácil.     


viernes, 12 de octubre de 2018


15 de octubre
 





Pagina 161 , ejercicio 4
Observa la escena del Neolítico y explica cómo eran las aldeas y las viviendas y como estaban construidas
Las aldeas del neolítico se situaban en elevaciones del terreno próximas a cursos de agua y solían estar protegidos por muros . Las viviendas las construían con barro y paja o de ladrillos . La planta de las viviendas eran de forma rectangular o circular. Parte de la casa era para los animales y otra parar el hogar.
Pagina 161 , ejercicio 6
¿Qué actividades realizaban las mujeres? ¿Cómo contribuían a la economía doméstica?
Las mujeres del Neolítico atendían cultivos, alfarería , molienda de cereales , cestería , y una nueva actividad pastoreo y recolección de leña para mantener vivo el fuego doméstico.                               Las mujeres también recolectaban la cosecha y la almacenaban .

jueves, 11 de octubre de 2018

Neolítico Sociedad

Pág.161,nº2

¿Que nuevos útiles aparecieron en el Neolítico? ¿Cúal era su función?

Debido a las nuevas tareas agrícolas fueron necesarios nuevos útiles como: La hoz que servía para segar,el molino para moler el grano,la azada para cavar tierra y el hacha para cortar árboles.
La cerámica fue un arte que aprendieron para transportar,almacenar y para después cocer los alimentos;les daban forma con barro húmedo y seguido lo secaban al sol.
Para poder vestirse crearon el huso con la lana y el lino y el telar para facilitar la labor de los vestidos.

Pág 161,nº5

Describe también las principales actividades cotidianas y los instrumentos que utilizaban.  ¿Qué función tenían los silos? ¡Por qué se impermeabilizaban?

Las principales actividades diarias de los habitantes del Neolítico eran: la ganadería,la agricultura,la construcción y los intercambios de objetos.

La ganadería domesticaban a cabras,ovejas y cerdos.
La agricultura cultivaban cereales (trigo,cebada y centeno) y las legumbres (lentejas,guisantes...).
Intercambiaban objetos muy valorados como las conchas y cerámicas.

- Los silos tenían como principal función almacenar el grano tostado e impermeabilizarlo,estos eran hoyos excavados en el suelo recubiertos de arcilla y quemados para endurecerla.

- Se impermeabilizaban para su conservación a largo plazo.

Penínsulas 11/10/2018

ALASKA

ANATOLIA

ARABIA

BALCANES

CALIFORNIA

COREA

ESCANDINAVA

FLORIDA

IBÉRICA

INDOCHINA

INDOSTÁN

ITÁLICA

KAMCHATKA

LABRADOR

MALACA

SINAÍ

SOMALIA

YUCATÁN

miércoles, 10 de octubre de 2018


4/OBSERVA LA ESCENA DEL NEOLÍTICO Y EXPLCA CÓMO ERAN LAS ALDEAS Y LAS VIVIENDAS Y COMO ESTABAN CONSTRUIDAS


LAS CASAS DEL PALEOLÍTICO ERAN PEQUEÑAS Y ESTABAN CONSTRUIDAS CON PAJA , Y LOS TEJADOS ERAN CONSTRUIDOS EN FORMA DE CONO.

6/¿QUE ACTIVIDADES REALIZABAN LAS MUJERES?¿CÓMO CONTRIBUÍAN A LA ECONOMÍA DOMÉSTICA?


EN EL PALEOLITICO LAS MUJERES, LAS ACTIVIDADES QUE REALIZABAN ERA HACER LA COMIDA LIMPIAR EN LAS CASAS…

lunes, 8 de octubre de 2018

9 de Octubre

Pag 173 ej 3 y Pag 160 ej 1
3
a)Identifica el resultado de la investigación del estudio sobre la pintura rupestre publicado en la prensa por un grupo de arqueólogos:
De las manos que aparecen en los muros de las cuevas y el resultado es que 24 de las 32 manos analizadas son femeninas.
b)¿En que consistió su investigación?¿Qué argumentos aportan los autores para defender su hipótesis?¿Por qué el artículo termina con la frase ´´el debate científico ya ha comenzado``?
- Su investigación consistió en una conclusión sorprendente y es que la mayoría de las impresiones se realizaron por mujeres.
- Los autores aportan que así más tenemos que replantearnos nuestro conocimiento en aquellas épocas.
- El artículo termina con esa frase porque habían comenzado a investigar.
c)El artículo también pone en duda la visión que se tenía sobre el papel que desempeñaban las mujeres en las sociedades de cazadores.¿Qué nueva evidencia proponen?
Pues que puede ser que las mujeres también fueran a cazar
d)¿Crees que la mujeres pueden considerarse como las grandes olvidadas de la historia porque están ausentes en la mayoría de los relatos históricos?
Yo creo que no porque ahora los hombres y las mujeres se consideran igual ni uno es mejor ni otro es peor.
1
¿Que es la Arqueología?¿Por qué es imprescindible para conocer la Prehistoria?
- La Arqueología es la ciencia que estudia lo que hacían los seres humanos y lo que existía en la prehistoria.
- La Arqueología es imprescindible para conocer la prehistoria porque si no no sabríamos nada de nuestros antepasados prehistóricos ni de la evolución humana.

domingo, 7 de octubre de 2018

8 de octubre

EJ 1 PÁG 169
DEFINE ARTE RUPESTRE,ARTE PARIETAL Y ARTE MOBILIAR. ¿CONSIDERAS QUE ES LO MISMO? PON EJEMPLOS DE CADA UNO.

 Arte rupestre: arte que se hacia en las cueva.
Arte parietal: arte que se hacia en las paredes de las cuevas.
Arte mobiliar: arte que se hacia de objetos de piedra, huesos  y astas.

No porque cada arte se refiere a una cosa u objeto en concreto:
Arte rupestre ( de las cueva)
Arte parietal (delas paredes)
Arte mobiliar ( de los objetos de hueso,piedra y asta)

EJ 3 PÁG 173
A) IDENTIFICA EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIO SOBRE LA PINTURA RUPESTRE PUBLICADO EN LA PRENSA POR UN GRUPO DE ARQUEÓLOGOS.

Que las mujeres tuvieron gran protagonismo en las pinturas de las cuevas.

B)¿EN QUÉ CONSISTIÓ SU INVESTIGACIÓN? ¿QUÉ ARGUMENTO APORTAN LOS AUTORES PARA DEFENDER SU HIPÓTESIS?¿ POR QUÉ EL ARTÍCULO FINALIZA CON LA FRASE  EL DEBATE CIENTÍFICO YA HA COMENZADO.

  • En que la mayoría de las impresiones  de manos fueron realizadas por  mujeres.
  •  Que ha comparado el tamaño de los dedos y el volumen de las manos que aparecen en los muros de las cuevas y el resultado es que 24 de las32manos analizadas eran femeninas
  • Porque  cada científico que lo ha investigado tendrá otros argumentos
C) EL ARTICULO TAMBIÉN PONE EN DUDA LA VISIÓN QUE SE TENIA DE LAS MUJERES EN LAS SOCIEDADES DE CAZADORES.¿QUÉ NUEVA EVIDENCIA PROPONEN?

La evidencia de que las mujeres tambien se involucraban en la caza para transportar despedazar y cocinar los animales.

D) ¿CREES QUE LAS MUJERES PUEDEN CONSIDERARSE COMO LAS GRANDES OLVIDADAS DE LA HISTORIA PORQUE ESTÁN AUSENTES EN LA MAYORÍA DE LOS RELATOS HISTÓRICOS?

Si, porque las mujeres hasta hace poco no tenían derechos de nada



                                     LUCÍA FERNÁNDEZ  1ºB 

viernes, 5 de octubre de 2018

4 10 2018

4-10-2018/pág158

1º Describe los pasos de elaboración de un bifaz.
1.Configuración del núcleo: se golpeaba el borde de la piedra para darle la forma apropiada.      
2.Eliminación de lascas: con un percutor de piedra se eliminaban los fragmentos sobrantes (lascas) y se hacía un perfil cortante por ambos lados.
3. Afilado: con un percutor de hueso o asta de animal se afilaba el perfil para hacerlo más cortante.

2º ¿Con que material se fabricaba?¿Qué características presentaba?
Se fabricaba con sílex. El sílex es un material muy duro que al golpearlo se rompe en láminas y  produce una arista muy afilada.      

                                                                                                            JULIA GARMENDIA ROMÁN 1ºD                 

jueves, 4 de octubre de 2018

4 Octubre 2018

Pág. 158, ej. 2

2) ¿Con qué material se fabricaba? ¿Qué características presentaba?
• El bifaz se fabricaba con una piedra (percutor duro) y con un hueso (percutor blando). La característica que tiene el bifaz son los cortes que tiene cada bifaz a cada lado.

Pág. 158, ej. 3

3) ¿Qué utilidad tenía este instrumento?
• La utilidad que tenía el bifaz es cortar madera, despedazar animales, arrancar tubérculo, perforar huesos, etc.

4 de octubre


Pág. 158  ej. 2
¿Con qué material se fabricaba el bifaz? ¿Qué características presentaba?
Se fabricaba con sílex, un percutor de piedra y un percutor de hueso.
Sus características son que es una herramienta de la prehistoria y que está cortada por las dos caras.

Pág. 158  ej. 3
¿Qué utilidad tenía este instrumento?
El bifaz se utilizaba para cortar madera, despedazar animales, arrancar tubérculos, perforar huesos etc.

lunes, 1 de octubre de 2018

2 de Octubre del 2018

EJERCICIO 2 PÁGINA 157.
La evolución se ha producido física y culturalmente pasando por el Homo habilis, Homo erectus, Homo antecessor, etc. Hasta desembocarse el Homo sapiens.

EJERCICIO 1 PÁGINA 158.
1º._ Se golpea el borde de la piedra para dar forma.
2º._ Con una piedra dura, eliminar los trozos pequeños que sobraban por los lados.
3º._ Con un hueso afilado de animal, frotarlo con el bifaz para afilarlo y que pueda cortar.

viernes, 28 de septiembre de 2018

1 de octubre 2018

PÁGINA: 160
Ejercicio: 4 a 

Observa el plano del  enterramiento:

-¿ En qué posición se halla el esqueleto?¿ Y el cráneo? 

En la posición fetal. Esta con la cabeza apoyada en las manos ( está durmiendo).

-¿ Qué objetos componen su ajuar funerario?¿ Por qué crees que se colocaban en la tumba?

Un arpón , un pico, un sílex , unos huesos , un collar , y unos cuernos.
Por qué era con lo que había trabajado toda su vida , porque podían creer que iban a volver a nacer e iban a necesitar todas esas cosas...

-¿ Qué evidencian los restos del polen?

Que sus amigos, familiares... le habían dejado flores.

-¿Qué aspectos sobre las creencias espirituales del Paleolítico puedes deducir de este enterramiento?

Que sus familiares, amigos... se preocupaban de él y lo han enterrado.

PÁGINA:169
EJERCICIO:4

Dibujad una pintura rupestre y, en parejas,argumentad cuál era su finalidad, según las interpretaciones que conocéis .

Puede haber muchos símbolos pero el que es más habitual es el símbolo de los animales :
Los animales más habituales son los bisontes ,los toros, los caballos y los  ciervos.



28 de septiembre


28 septiembre 2018

Ejercicio 3 pág. 157
AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS
·         Características: Bipedismo
·         Instrumentos: Palos y piedras (no fabrican instrumentos)
·         Origen: Valle de Rift (África Oriental)
·         Expansión: África
HOMO HABILIS
·         Características: Podían hablar
·         Instrumentos: Primera fabricación de instrumentos (guijarro afilado, chopper)
·         Origen: África Oriental
·         Expansión: Solo África
HOMO ERECTUS
·         Características: Cacerías en grupo y uso del fuego
·         Instrumentos: Piedra de sílex afilada por las dos caras (bifaz)
·         Origen: África Oriental
·         Expansión: Toda África y el continente euroasiático
HOMO NEANDERTHALENSIS
·         Características: Primeros enterramientos
·         Instrumentos: De sílex (flechas, raspador, perforador)
·         Origen: Paleolítico medio. Europa
·         Expansión: Solo Europa
HOMO SAPIENS
·         Características: Primeras muestras de arte
·         Instrumentos: De hueso y asta (arpón, propulsor)
·         Origen: Paleolítico superior. África Oriental
·         Expansión: Asia, Oceanía, Europa y América




Ejercicio 5 pág. 159
1.- Al principio sólo utilizaban el fuego si lo encontraban de forma casual, mientras que cuando aprendieron a producirlo lo podían usar siempre que lo necesitaban.
2.- El fuego les permitió tener luz en las cuevas, ahuyentar a las fieras, calentarse y sobre todo cocinar la comida, lo que hacía que los alimentos fueran más digeribles y mejoraban su salud.

jueves, 27 de septiembre de 2018

LA PREHISTORIA-LA HOMINIZACIÓN

.Ejercicios 27 de Septiembre:

Página 156,Nº1

-Describe las diferencias físicas entre un gorila y un ser humano,los factores que las provocaron y que cambios culturales se derivaron de ellos.

Un gorila: marcha cuadrúpeda,frente huidiza,inexistencia de mentón,manos que ayudan a caminar,poco volumen craneal,columna inclinada y pelvis alargada.

Ser humano: marcha bípeda,frente plana,mentón,manos liberadas del proceso de caminar,mayor volumen craneal,columna recta y pelvis corta y robusta.

Estas diferencias fueron provocadas por la evolución de la tierra.

Cambios culturales en valores,costumbres,organización social,lenguaje,herramientas,adaptación al medio ambiente,etc...

Página 172,Nº1(A)

¿Que entiendes por evolución del reino animal? ¿Porqué el ser humano es el único en esta evolución?

Es el conjunto de cambios y transformaciones lentas que van sufriendo las especies a través del tiempo.

Era capaz de hacer cosas increibles al ser una raza superior.

(B) Justifica la frase "el ser humano empezó por los pies"

Que el ser humano con el paso del tiempo y gracias a la evolución pasó de arrastrarse a caminar como lo hacemos hoy.

(C) Explica los rasgos más importantes de la evolución física y cultural del ser humano.

Empezamos a caminar a cuatro patas con la evolución todo se fué desarrollando,cuerpo, cerebro,lo que a su vez provocó una evolución en la cultura creando herramientas,lenguaje,etc...


Ejercicios Día 28 de septiembre

Pág 157 3¿Qué características presentaban los diferentes tipos de Homo?  ¿Qué instrumentos usaban?  ¿De qué lugar es originario cada uno ?  ¿Cuál fue su expansión por el planeta?

Homo Habilis: Podía hablar, usaba el guijarro afilado-chopper, fue originario de África y no abandonó el continente.

Homo Erectus: Cazaban en grupo y usaban el fuego, usaban el bifaz (piedra de sílex afilada por las 2 caras),fue originario de África y colonizo África entera y el continente euroasiático.

Homo Neanderthalensis: primeros enterramientos, usaban flechas, raspadores y perforadores y fue originario de Europa.

Homo sapiens: Primeras muestras de arte, usaban arpón, fue originario de África y conquisto Asia, Oceanía, Europa y América.

Pág 159 5




24 septiembre

Página 155,punto uno

La prehistoria es antes que la historia,es decir la prehistoria duró hasta la invención de la escritura y la historia empezó después.
Es la ciencia que estudia los restos de hace millones de años y averigua de que año es.

Página 164,1

Es la ciencia que estudia los restos de hace millones de años y averigua de que año es.
Porque ellos saben de todo lo que pasó y descubren con qué hacían las armas,dónde vivían...

30-03-2020

Punto 1 claves página 35:  Define llanura, vallle, depresión, golfo, cabo, dorsal oceánica, fosa marina, talud continental. - Llanura : terr...