Pág 163,1
¿Que metales se empezaron a usar a partir del 5000 a.C?¿Que diferentes utilidades se dieron a cada uno de ellos?
El cobre comenzó a usarse en el 5000a.C., se utilizaba para la fabricación de algunos accesorios que daba prestigio social y para hacer algunas armas.
El bronce es una mezcla de cobre y estaño en el 3000a.C. al ser duro y cortante con el se hacian dagas, puñales, corazas...
Y el hierro aparece en el 2000a.C cuya dureza y resistencia lo hacia idóneo para fabricar armas y utensilios agrícolas.
Pág 163,4
¿Por que algunos historiadores afirman que el uso del hierro comportó una cierta "democratización" de la metalurgia prehistórica?
Se empezaron a acuñar monedas y unos ganaban más que otros y eso llevo a la democratización
miércoles, 17 de octubre de 2018
18/10/2018
Ej. 2 Pág. 163
2. ¿Por qué la metalurgia comportó una mayor especialización del trabajo? ¿Qué nuevos oficios surgieron? ¿Qué ventajas presentaban los metales frente a la piedra, la madera y el hueso?
- La elaboración de metales era una tarea difícil, que requería de verdaderos especialistas, por lo que supuso una mayor división del trabajo y la aparición de nuevos artesanos.
- Algunos de los nuevos oficios surgidos fueron: metalúrgicos, joyeros, ceramistas, etc.
- Con la fundición se podía usar moldes para hacer formas variadas y bastante cantidad de elementos todos iguales. También se podían mezclar metales para hacerlos más duros y resistentes, como el bronce, que al mezclar cobre y estaño se obtenía un metal más duro y cortante. Por último el hierro se usaba en la fabricación de armas y utensilios agrícolas por su dureza y resistencia.
Ej. 1 Pág. 163
1.¿Qué metales se empezaron a usar a partir del 5000 a.C.? ¿Qué diferentes utilidades se dieron a cada uno de ellos?
- Los metales que se empezaron a usar fueron: Cobre, bronce y hierro.
- El cobre se usaba para fabricar joyas y algunas armas como flechas, puñales o hachas.
El bronce para armas para gente con poder, como dagas, puñales, cascos, etc.
El hierro se utilizó para herramientas del campo como hachas, cuchillos, hoces, arados y arneses de carro; y también para armas, que eran mucho más duras y resistentes que las de bronce.
Ej. 4 Pág.163
4. ¿Por qué algunos historiadores afirman que el uso del hierro comportó una cierta "democratización" de la metalurgia prehistórica?
Ej. 4 Pág.163
4. ¿Por qué algunos historiadores afirman que el uso del hierro comportó una cierta "democratización" de la metalurgia prehistórica?
Porque la mayoría de la población tuvo acceso a instrumentos de metal, ya que el hierro servía tanto para hacer armas como para fabricar utensilios agrícolas.
17/10/2018
LOS PIGMEOS
· - Los pigmeos son un grupo étnico que se caracteriza por su altura inferior a 1,50 metros, piel muy oscura y cabello rizado.
· - Su vida se basa en la caza y la recolección, mientras que otros se volvieron sedentarios porque era su única alternativa debido a la explotación forestal y mineral.
· - Sus técnicas de caza son que cuando avistan animales como: simios, antílopes y elefantes, los batidores les ojean hasta que caen en sus trampas o redes tendidas por sus compañeros, aguardando hombres con largas lanzas que atacan cuando el animal queda atrapado.
· - La recolección está llevada a cabo por los hombres y las mujeres que recolectan pequeños alimentos, frutas, raíces y cualquier alimento comestible, uno de ellos es el plátano que tiene dos funciones, de alimento y medicinal.
· - El hábitat de los Pigmeos se encuentra mayoritariamente en el centro Africano y también en el norte. En Camerún no existe un censo oficial sobre la población pigmea.
· - El papel de los hombres es encargarse de cazar y de recolectar frutos. El de las mujeres, mayoritariamente hacían lo mismo que los hombres salvo cazar, realizaban la construcción de las chozas, la elaboración de las redes que se usaban en las trampas y recolección de frutos, etc.
· - Las costumbres de los pigmeos son:
-la música y danzas que realizan en los rituales - desde pequeños les liman los dientes superiores para afilarlos como sinónimo de belleza
- no creían en las enfermedades porque creían que era producto de la brujería por eso acuden al curandero de la tribu.
martes, 16 de octubre de 2018
17 de Octubre
ACT 6 PG 37
DEFINE:
Estados generales: Asamblea que representaba a los tres estamentos de la sociedad francesa del Antiguo Régimen (nobleza, clero y tercer estado)
Cuadernos de quejas: Eran unos cuadernos que podían elaborar los estamentos, en los que hacían públicas sus peticiones, los cuadernos de la nobleza y el clero defendían los privilegios tradicionales y los del tercer estado reclamaban libertad de expresión.
Crisis de subsistencia: Crisis motivada por la elevación de los precios de los alimentos debido a su escasez.
ACT 9 PG 43
DEFINE:
Declaración de derechos del hombre y del ciudadano: Fue la segunda medida que adopto la Asamblea Constituyente el 26 de Agosto, en la que reconocía los derechos naturales, la libertad de pensamiento, económica y de religión, y consideraba imprescindible el derecho de propiedad así como la seguridad y la resistencia a la opresión.
Constitución civil del clero:, Significaba que los religiosos pasaban a depender del Estado, y no de Roma, y sería el Estado quien pagaría sus salarios, pero solo si juraban ser fieles a la constitución, con un objetivo reorganizar en profundidad la iglesia de Francia
Girondino: eran revolucionarios moderados dirigidos por Brissot, tuvieron grandes enfrentamientos con los Jacobinos.
Jacobinos: También llamados montañeses, eran partidarios de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes.
Reacción termidoriana: son los nombres que recibe el periodo de la Revolución francesa que se inicia tras la caída de Robespierre, y termina en la Constitución del Año III establece el Directorio.
Tribu Bosquimanos
los Bosquimanos son los pueblos indígenas del sur de Africa .Su territorio se expande por varios países (Botsuana, Namibia , Sudafrica Angola). En el centro de Botsuana se encuentra la reserva de caza del Kalahari central .
a principio de los ochenta se descubrieron diamantes en la reserva y tuvieron que abandonar sus hogares por orden del gobierno.
son un pueblo nómada, su lengua son sonidos o chasquidos poniendo la lengua en varias posiciones ,son personas de baja estatura,piel arrugada,grandes parpados y carecen de pelo excepto en la cabeza.
las mujeres se ocupan de la recolección(plantas,semillas,huevos...),la alfarería y la elaboración de canastas y cestas.
los hombres cazan con arcos y flechas envenenadas con sustancias naturales,también extraen agua del desierto.
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a principio de los ochenta se descubrieron diamantes en la reserva y tuvieron que abandonar sus hogares por orden del gobierno.
son un pueblo nómada, su lengua son sonidos o chasquidos poniendo la lengua en varias posiciones ,son personas de baja estatura,piel arrugada,grandes parpados y carecen de pelo excepto en la cabeza.
las mujeres se ocupan de la recolección(plantas,semillas,huevos...),la alfarería y la elaboración de canastas y cestas.
los hombres cazan con arcos y flechas envenenadas con sustancias naturales,también extraen agua del desierto.
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16 de octubre 2018
YASSIN OUAAD IBOURK 1ºB ESO
LA TRIBU INUIT
INFORMACIÓN SOBRE LA TRIBU INUIT
Los inuit tienen sus orígenes en Siberia, al noreste de Asia. Sus antepasados esquimo-aleutianos cruzaron el estrecho de Bering y se asentaron también en Norteamérica. Hacia el año 1000 surgió en Alaska la cultura Thule, origen del pueblo inuit, que se extendió rápidamente hacia el oriente, a lo largo de la región del ,Ártico. Los inuit llegaron a Groenlandia hacia el 1300 y a Labradorhacia el 1500, sustituyendo a la cultura Dorset en todo el territorio que ocupaba al norte de la línea arbolada del Ártico, con excepción de la isla Coats y algunas islas vecinas en la bahía de Hudson, en las cuales habitaron los Sadlermiut hasta 1903.
Inuit es el nombre genérico de los grupos humanos que habitan el Ártico. Los inuit han soportado la vida del Ártico durante miles de años y tienen una gran experiencia para poder sobrevivir en el hielo. Viven en las tundras del norte de Canadá, Alaska y en Groenlandia. Se calcula que viven en esta región unas 150 000 personas. Desarrollan una vida nómada, siguiendo las migraciones de los animales que cazan, entre los cuales pueden destacarse los caribúes, osos, ballenas y focas. De estos y otros animales aprovechan todas las partes posibles para alimentarse, abrigarse, construir viviendas y herramientas para cazar. La caza de focas y la pesca les permiten conseguir alimentos incluso en el crudo invierno del Ártico.
El perro de trineo tiene un papel importante en la vida inuit. Sobre la nieve o el hielo, un equipo de perros arrastran el qamutik, un trineo hecho de madera, huesos de animales, barbas de la boca de una ballena e incluso pescado congelado.
Los inuit están organizados en grupos familiares y cada miembro tiene asignada una tarea específica. La cultura inuit de Canadá es conocida sobre todo por su artesanía, especialmente sus esculturas, la mayoría en esteatita, cuya venta supone una fuente importante de ingresos para varias comunidades inuits.
En 1902–1904, Knud Rasmussen realizó su primera expedición La Expedición de la Literatura, con Jørgen Brønlund, Harald Moltke y Ludvig Mylius-Erichsen, para examinar la cultura de los inuit. El gran logro de Knud Rasmussen fue la Quinta Expedición Thule (1921-1924): un equipo de siete hombres, entre ellos Peter Freuchen, atravesó casi 29 000 kilómetros desde Groenlandia hasta el Pacífico para encontrar el origen del pueblo inuit. Recogieron tradiciones, realizaron excavaciones y convivieron con los inuit.
Actualmente, debido al fuerte proceso de globalización, se está produciendo un cambio en sus formas de vida originarias, aunque siguen practicando algunas de sus costumbres, como la caza de focas. Sin embargo, las mismas cuestiones políticas se plantean en lo que concierne a los inuit y a los amerindios. El más importante proceso de reivindicación territorial en la historia de Canadá, llevó en 1999 a la creación de Nunavut, un nuevo territorio concebido como patria de la mayoría de los inuit de Canadá, por lo que su nombre significa "Nuestra tierra". Además, con el fin de responder las reivindicaciones de los inuit de la región de Nunavik, en el Ártico quebequense, el gobierno de Québec creó la Administración Regional Kativik, en el marco de la Convención de la Bahía de James y del Norte de Québec. En Canadá, los inuit son representados por la inuit Tapiriit Kanatami.
lunes, 15 de octubre de 2018
16-10-2018
Pag 161 ej 3
¿Que significa la palabra Neolítico? ¿Que relación tiene con la nueva técnica de trabajar la piedra?
La palabra Neolítico significa piedra nueva.
Para utilizar las piedras en las actividades, para construir edificios y nuevos accesorios.
Pag 163 ej 2
¿Por que la metalurgia comportó una mayor especialización del trabajo? ¿Que nuevos oficios surgieron? ¿Que ventajas presentaban los metales frente a la piedra, la madera, y el hueso?
Por que el metal es un material más potente y más duradero para realizar tareas diversas.
Que eran más fuertes y eran mucho más fáciles de construir. Y también a la hora de cazar y de pelear era más fácil.
¿Que significa la palabra Neolítico? ¿Que relación tiene con la nueva técnica de trabajar la piedra?
La palabra Neolítico significa piedra nueva.
Para utilizar las piedras en las actividades, para construir edificios y nuevos accesorios.
Pag 163 ej 2
¿Por que la metalurgia comportó una mayor especialización del trabajo? ¿Que nuevos oficios surgieron? ¿Que ventajas presentaban los metales frente a la piedra, la madera, y el hueso?
Por que el metal es un material más potente y más duradero para realizar tareas diversas.
Que eran más fuertes y eran mucho más fáciles de construir. Y también a la hora de cazar y de pelear era más fácil.
viernes, 12 de octubre de 2018
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Pagina 161 , ejercicio 4
Observa la escena del Neolítico y explica cómo eran las aldeas y las viviendas y como estaban construidas
Las aldeas del neolítico se situaban en elevaciones del terreno próximas a cursos de agua y solían estar protegidos por muros . Las viviendas las construían con barro y paja o de ladrillos . La planta de las viviendas eran de forma rectangular o circular. Parte de la casa era para los animales y otra parar el hogar.
Pagina 161 , ejercicio 6
¿Qué actividades realizaban las mujeres? ¿Cómo contribuían a la economía doméstica?
Las mujeres del Neolítico atendían cultivos, alfarería , molienda de cereales , cestería , y una nueva actividad pastoreo y recolección de leña para mantener vivo el fuego doméstico. Las mujeres también recolectaban la cosecha y la almacenaban .
jueves, 11 de octubre de 2018
Neolítico Sociedad
Pág.161,nº2
¿Que nuevos útiles aparecieron en el Neolítico? ¿Cúal era su función?
Debido a las nuevas tareas agrícolas fueron necesarios nuevos útiles como: La hoz que servía para segar,el molino para moler el grano,la azada para cavar tierra y el hacha para cortar árboles.
La cerámica fue un arte que aprendieron para transportar,almacenar y para después cocer los alimentos;les daban forma con barro húmedo y seguido lo secaban al sol.
Para poder vestirse crearon el huso con la lana y el lino y el telar para facilitar la labor de los vestidos.
Pág 161,nº5
Describe también las principales actividades cotidianas y los instrumentos que utilizaban. ¿Qué función tenían los silos? ¡Por qué se impermeabilizaban?
Las principales actividades diarias de los habitantes del Neolítico eran: la ganadería,la agricultura,la construcción y los intercambios de objetos.
La ganadería domesticaban a cabras,ovejas y cerdos.
La agricultura cultivaban cereales (trigo,cebada y centeno) y las legumbres (lentejas,guisantes...).
Intercambiaban objetos muy valorados como las conchas y cerámicas.
- Los silos tenían como principal función almacenar el grano tostado e impermeabilizarlo,estos eran hoyos excavados en el suelo recubiertos de arcilla y quemados para endurecerla.
- Se impermeabilizaban para su conservación a largo plazo.
¿Que nuevos útiles aparecieron en el Neolítico? ¿Cúal era su función?
Debido a las nuevas tareas agrícolas fueron necesarios nuevos útiles como: La hoz que servía para segar,el molino para moler el grano,la azada para cavar tierra y el hacha para cortar árboles.
La cerámica fue un arte que aprendieron para transportar,almacenar y para después cocer los alimentos;les daban forma con barro húmedo y seguido lo secaban al sol.
Para poder vestirse crearon el huso con la lana y el lino y el telar para facilitar la labor de los vestidos.
Pág 161,nº5
Describe también las principales actividades cotidianas y los instrumentos que utilizaban. ¿Qué función tenían los silos? ¡Por qué se impermeabilizaban?
Las principales actividades diarias de los habitantes del Neolítico eran: la ganadería,la agricultura,la construcción y los intercambios de objetos.
La ganadería domesticaban a cabras,ovejas y cerdos.
La agricultura cultivaban cereales (trigo,cebada y centeno) y las legumbres (lentejas,guisantes...).
Intercambiaban objetos muy valorados como las conchas y cerámicas.
- Los silos tenían como principal función almacenar el grano tostado e impermeabilizarlo,estos eran hoyos excavados en el suelo recubiertos de arcilla y quemados para endurecerla.
- Se impermeabilizaban para su conservación a largo plazo.
Penínsulas 11/10/2018
ALASKA
ANATOLIA
ARABIA
BALCANES
CALIFORNIA
COREA
ESCANDINAVA
FLORIDA
IBÉRICA
INDOCHINA
INDOSTÁN
ITÁLICA
KAMCHATKA
LABRADOR
MALACA
SINAÍ
SOMALIA
YUCATÁN
miércoles, 10 de octubre de 2018
4/OBSERVA LA ESCENA DEL NEOLÍTICO Y EXPLCA CÓMO ERAN LAS ALDEAS Y LAS VIVIENDAS Y COMO ESTABAN CONSTRUIDAS
LAS CASAS DEL PALEOLÍTICO ERAN PEQUEÑAS Y ESTABAN CONSTRUIDAS CON PAJA , Y LOS TEJADOS ERAN CONSTRUIDOS EN FORMA DE CONO.
6/¿QUE ACTIVIDADES REALIZABAN LAS MUJERES?¿CÓMO CONTRIBUÍAN A LA ECONOMÍA DOMÉSTICA?
EN EL PALEOLITICO LAS MUJERES, LAS ACTIVIDADES QUE REALIZABAN ERA HACER LA COMIDA LIMPIAR EN LAS CASAS…
lunes, 8 de octubre de 2018
9 de Octubre
Pag 173 ej 3 y Pag 160 ej 1
3
a)Identifica el resultado de la investigación del estudio sobre la pintura rupestre publicado en la prensa por un grupo de arqueólogos:
De las manos que aparecen en los muros de las cuevas y el resultado es que 24 de las 32 manos analizadas son femeninas.
b)¿En que consistió su investigación?¿Qué argumentos aportan los autores para defender su hipótesis?¿Por qué el artículo termina con la frase ´´el debate científico ya ha comenzado``?
- Su investigación consistió en una conclusión sorprendente y es que la mayoría de las impresiones se realizaron por mujeres.
- Los autores aportan que así más tenemos que replantearnos nuestro conocimiento en aquellas épocas.
- El artículo termina con esa frase porque habían comenzado a investigar.
c)El artículo también pone en duda la visión que se tenía sobre el papel que desempeñaban las mujeres en las sociedades de cazadores.¿Qué nueva evidencia proponen?
Pues que puede ser que las mujeres también fueran a cazar
d)¿Crees que la mujeres pueden considerarse como las grandes olvidadas de la historia porque están ausentes en la mayoría de los relatos históricos?
Yo creo que no porque ahora los hombres y las mujeres se consideran igual ni uno es mejor ni otro es peor.
1
¿Que es la Arqueología?¿Por qué es imprescindible para conocer la Prehistoria?
- La Arqueología es la ciencia que estudia lo que hacían los seres humanos y lo que existía en la prehistoria.
- La Arqueología es imprescindible para conocer la prehistoria porque si no no sabríamos nada de nuestros antepasados prehistóricos ni de la evolución humana.
3
a)Identifica el resultado de la investigación del estudio sobre la pintura rupestre publicado en la prensa por un grupo de arqueólogos:
De las manos que aparecen en los muros de las cuevas y el resultado es que 24 de las 32 manos analizadas son femeninas.
b)¿En que consistió su investigación?¿Qué argumentos aportan los autores para defender su hipótesis?¿Por qué el artículo termina con la frase ´´el debate científico ya ha comenzado``?
- Su investigación consistió en una conclusión sorprendente y es que la mayoría de las impresiones se realizaron por mujeres.
- Los autores aportan que así más tenemos que replantearnos nuestro conocimiento en aquellas épocas.
- El artículo termina con esa frase porque habían comenzado a investigar.
c)El artículo también pone en duda la visión que se tenía sobre el papel que desempeñaban las mujeres en las sociedades de cazadores.¿Qué nueva evidencia proponen?
Pues que puede ser que las mujeres también fueran a cazar
d)¿Crees que la mujeres pueden considerarse como las grandes olvidadas de la historia porque están ausentes en la mayoría de los relatos históricos?
Yo creo que no porque ahora los hombres y las mujeres se consideran igual ni uno es mejor ni otro es peor.
1
¿Que es la Arqueología?¿Por qué es imprescindible para conocer la Prehistoria?
- La Arqueología es la ciencia que estudia lo que hacían los seres humanos y lo que existía en la prehistoria.
- La Arqueología es imprescindible para conocer la prehistoria porque si no no sabríamos nada de nuestros antepasados prehistóricos ni de la evolución humana.
domingo, 7 de octubre de 2018
8 de octubre
EJ 1 PÁG 169
DEFINE ARTE RUPESTRE,ARTE PARIETAL Y ARTE MOBILIAR. ¿CONSIDERAS QUE ES LO MISMO? PON EJEMPLOS DE CADA UNO.
Arte rupestre: arte que se hacia en las cueva.
Arte parietal: arte que se hacia en las paredes de las cuevas.
Arte mobiliar: arte que se hacia de objetos de piedra, huesos y astas.
No porque cada arte se refiere a una cosa u objeto en concreto:
Arte rupestre ( de las cueva)
Arte parietal (delas paredes)
Arte mobiliar ( de los objetos de hueso,piedra y asta)
EJ 3 PÁG 173
A) IDENTIFICA EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIO SOBRE LA PINTURA RUPESTRE PUBLICADO EN LA PRENSA POR UN GRUPO DE ARQUEÓLOGOS.
Que las mujeres tuvieron gran protagonismo en las pinturas de las cuevas.
B)¿EN QUÉ CONSISTIÓ SU INVESTIGACIÓN? ¿QUÉ ARGUMENTO APORTAN LOS AUTORES PARA DEFENDER SU HIPÓTESIS?¿ POR QUÉ EL ARTÍCULO FINALIZA CON LA FRASE EL DEBATE CIENTÍFICO YA HA COMENZADO.
La evidencia de que las mujeres tambien se involucraban en la caza para transportar despedazar y cocinar los animales.
D) ¿CREES QUE LAS MUJERES PUEDEN CONSIDERARSE COMO LAS GRANDES OLVIDADAS DE LA HISTORIA PORQUE ESTÁN AUSENTES EN LA MAYORÍA DE LOS RELATOS HISTÓRICOS?
Si, porque las mujeres hasta hace poco no tenían derechos de nada
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
DEFINE ARTE RUPESTRE,ARTE PARIETAL Y ARTE MOBILIAR. ¿CONSIDERAS QUE ES LO MISMO? PON EJEMPLOS DE CADA UNO.
Arte rupestre: arte que se hacia en las cueva.
Arte parietal: arte que se hacia en las paredes de las cuevas.
Arte mobiliar: arte que se hacia de objetos de piedra, huesos y astas.
No porque cada arte se refiere a una cosa u objeto en concreto:
Arte rupestre ( de las cueva)
Arte parietal (delas paredes)
Arte mobiliar ( de los objetos de hueso,piedra y asta)
EJ 3 PÁG 173
A) IDENTIFICA EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIO SOBRE LA PINTURA RUPESTRE PUBLICADO EN LA PRENSA POR UN GRUPO DE ARQUEÓLOGOS.
Que las mujeres tuvieron gran protagonismo en las pinturas de las cuevas.
B)¿EN QUÉ CONSISTIÓ SU INVESTIGACIÓN? ¿QUÉ ARGUMENTO APORTAN LOS AUTORES PARA DEFENDER SU HIPÓTESIS?¿ POR QUÉ EL ARTÍCULO FINALIZA CON LA FRASE EL DEBATE CIENTÍFICO YA HA COMENZADO.
- En que la mayoría de las impresiones de manos fueron realizadas por mujeres.
- Que ha comparado el tamaño de los dedos y el volumen de las manos que aparecen en los muros de las cuevas y el resultado es que 24 de las32manos analizadas eran femeninas
- Porque cada científico que lo ha investigado tendrá otros argumentos
La evidencia de que las mujeres tambien se involucraban en la caza para transportar despedazar y cocinar los animales.
D) ¿CREES QUE LAS MUJERES PUEDEN CONSIDERARSE COMO LAS GRANDES OLVIDADAS DE LA HISTORIA PORQUE ESTÁN AUSENTES EN LA MAYORÍA DE LOS RELATOS HISTÓRICOS?
Si, porque las mujeres hasta hace poco no tenían derechos de nada
LUCÍA FERNÁNDEZ 1ºB
viernes, 5 de octubre de 2018
4 10 2018
4-10-2018/pág158
1º Describe los pasos de elaboración de un bifaz.
1.Configuración del núcleo: se golpeaba el borde de la piedra para darle la forma apropiada.
2.Eliminación de lascas: con un percutor de piedra se eliminaban los fragmentos sobrantes (lascas) y se hacía un perfil cortante por ambos lados.
3. Afilado: con un percutor de hueso o asta de animal se afilaba el perfil para hacerlo más cortante.
2º ¿Con que material se fabricaba?¿Qué características presentaba?
Se fabricaba con sílex. El sílex es un material muy duro que al golpearlo se rompe en láminas y produce una arista muy afilada.
jueves, 4 de octubre de 2018
4 Octubre 2018
Pág. 158, ej. 2
2) ¿Con qué material se fabricaba? ¿Qué características presentaba?
• El bifaz se fabricaba con una piedra (percutor duro) y con un hueso (percutor blando). La característica que tiene el bifaz son los cortes que tiene cada bifaz a cada lado.
Pág. 158, ej. 3
3) ¿Qué utilidad tenía este instrumento?
• La utilidad que tenía el bifaz es cortar madera, despedazar animales, arrancar tubérculo, perforar huesos, etc.
2) ¿Con qué material se fabricaba? ¿Qué características presentaba?
• El bifaz se fabricaba con una piedra (percutor duro) y con un hueso (percutor blando). La característica que tiene el bifaz son los cortes que tiene cada bifaz a cada lado.
Pág. 158, ej. 3
3) ¿Qué utilidad tenía este instrumento?
• La utilidad que tenía el bifaz es cortar madera, despedazar animales, arrancar tubérculo, perforar huesos, etc.
4 de octubre
Pág. 158 ej. 2
¿Con qué material se fabricaba el bifaz? ¿Qué características presentaba?
Se fabricaba con sílex, un percutor de piedra y un percutor de hueso.
Sus características son que es una herramienta de la prehistoria y que está cortada por las dos caras.
Pág. 158 ej. 3
¿Qué utilidad tenía este instrumento?
El bifaz se utilizaba para cortar madera, despedazar animales, arrancar tubérculos, perforar huesos etc.
lunes, 1 de octubre de 2018
2 de Octubre del 2018
EJERCICIO 2 PÁGINA 157.
La evolución se ha producido física y culturalmente pasando por el Homo habilis, Homo erectus, Homo antecessor, etc. Hasta desembocarse el Homo sapiens.
EJERCICIO 1 PÁGINA 158.
1º._ Se golpea el borde de la piedra para dar forma.
2º._ Con una piedra dura, eliminar los trozos pequeños que sobraban por los lados.
3º._ Con un hueso afilado de animal, frotarlo con el bifaz para afilarlo y que pueda cortar.
La evolución se ha producido física y culturalmente pasando por el Homo habilis, Homo erectus, Homo antecessor, etc. Hasta desembocarse el Homo sapiens.
EJERCICIO 1 PÁGINA 158.
1º._ Se golpea el borde de la piedra para dar forma.
2º._ Con una piedra dura, eliminar los trozos pequeños que sobraban por los lados.
3º._ Con un hueso afilado de animal, frotarlo con el bifaz para afilarlo y que pueda cortar.
viernes, 28 de septiembre de 2018
1 de octubre 2018
PÁGINA: 160
Ejercicio: 4 a
Observa el plano del enterramiento:
-¿ En qué posición se halla el esqueleto?¿ Y el cráneo?
En la posición fetal. Esta con la cabeza apoyada en las manos ( está durmiendo).
-¿ Qué objetos componen su ajuar funerario?¿ Por qué crees que se colocaban en la tumba?
Un arpón , un pico, un sílex , unos huesos , un collar , y unos cuernos.
Por qué era con lo que había trabajado toda su vida , porque podían creer que iban a volver a nacer e iban a necesitar todas esas cosas...
-¿ Qué evidencian los restos del polen?
Que sus amigos, familiares... le habían dejado flores.
-¿Qué aspectos sobre las creencias espirituales del Paleolítico puedes deducir de este enterramiento?
Que sus familiares, amigos... se preocupaban de él y lo han enterrado.
PÁGINA:169
EJERCICIO:4
Dibujad una pintura rupestre y, en parejas,argumentad cuál era su finalidad, según las interpretaciones que conocéis .
Puede haber muchos símbolos pero el que es más habitual es el símbolo de los animales :
Los animales más habituales son los bisontes ,los toros, los caballos y los ciervos.
Ejercicio: 4 a
Observa el plano del enterramiento:
-¿ En qué posición se halla el esqueleto?¿ Y el cráneo?
En la posición fetal. Esta con la cabeza apoyada en las manos ( está durmiendo).
-¿ Qué objetos componen su ajuar funerario?¿ Por qué crees que se colocaban en la tumba?
Un arpón , un pico, un sílex , unos huesos , un collar , y unos cuernos.
Por qué era con lo que había trabajado toda su vida , porque podían creer que iban a volver a nacer e iban a necesitar todas esas cosas...
-¿ Qué evidencian los restos del polen?
Que sus amigos, familiares... le habían dejado flores.
-¿Qué aspectos sobre las creencias espirituales del Paleolítico puedes deducir de este enterramiento?
Que sus familiares, amigos... se preocupaban de él y lo han enterrado.
PÁGINA:169
EJERCICIO:4
Dibujad una pintura rupestre y, en parejas,argumentad cuál era su finalidad, según las interpretaciones que conocéis .
Puede haber muchos símbolos pero el que es más habitual es el símbolo de los animales :
Los animales más habituales son los bisontes ,los toros, los caballos y los ciervos.
28 de septiembre
28 septiembre 2018
Ejercicio 3 pág. 157
AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS
· Características: Bipedismo
· Instrumentos: Palos y piedras (no fabrican instrumentos)
· Origen: Valle de Rift (África Oriental)
· Expansión: África
HOMO HABILIS
· Características: Podían hablar
· Instrumentos: Primera fabricación de instrumentos (guijarro afilado, chopper)
· Origen: África Oriental
· Expansión: Solo África
HOMO ERECTUS
· Características: Cacerías en grupo y uso del fuego
· Instrumentos: Piedra de sílex afilada por las dos caras (bifaz)
· Origen: África Oriental
· Expansión: Toda África y el continente euroasiático
HOMO NEANDERTHALENSIS
· Características: Primeros enterramientos
· Instrumentos: De sílex (flechas, raspador, perforador)
· Origen: Paleolítico medio. Europa
· Expansión: Solo Europa
HOMO SAPIENS
· Características: Primeras muestras de arte
· Instrumentos: De hueso y asta (arpón, propulsor)
· Origen: Paleolítico superior. África Oriental
· Expansión: Asia, Oceanía, Europa y América
Ejercicio 5 pág. 159
1.- Al principio sólo utilizaban el fuego si lo encontraban de forma casual, mientras que cuando aprendieron a producirlo lo podían usar siempre que lo necesitaban.
2.- El fuego les permitió tener luz en las cuevas, ahuyentar a las fieras, calentarse y sobre todo cocinar la comida, lo que hacía que los alimentos fueran más digeribles y mejoraban su salud.
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