El 8 de marzo de 2018, el día internacional de la mujer, hubo la primera huelga general femenina en España en la que cientos de miles de personas tanto hombres como mujeres salieron a las calles de multitud de puntos de España para revindicar sus derechos exigir igualdad real entre el hombre y la mujer, para que desigualdades como la brecha salarial, el acoso sexual ect. no se repitan. Esta noticia la he relacionado con el sufragio femenino ya que en ambos casos las mujeres luchan por conseguir sus derechos. Este sufragio femenino hace referencia al derecho de voto ejercido por las mujeres, ya que antiguamente las mujeres no tenían derecho a voto, ya que existía un sufragio masculino en el que solo tenían derecho a voto los hombres, o un sufragio censitario en el que solo tenían derecho a voto las personas que formasen parte del censo electoral, por lo que surgieron las primeras manifestaciones de la mujer y los primeros movimientos sufragistas femeninos en los que las mujeres formaban parte de diferentes asociaciones, todas con el mismo objetivo, pero usaban distintas técnicas para conseguir sus derechos y una igualdad entre el hombre y la mujer, el derecho a voto de las mujeres no fue aprobado a la vez en todos los países, el primer país en el que el sufragio femenino fue aprobado fue en nueva Zelanda en 1893, y desde entonces el sufragio femenino no había sido aprobado en todos los países hasta hace unos años atrás en los que se ha aprobado el voto de la mujer en países como arabia saudí.
jueves, 22 de noviembre de 2018
19-10-2018
pág:167 EJERCICIO1
¿que son los megalitos?:
Monumentos gigantes creados con piedras.
¿cuantos tipos podemos diferenciar?:
Menhir, dolmen y crómlech.
¿que funciones tenian?:
La función de camaras funerarias.
pág:167 EJERCICIO2
¿que podemos deducir de la sociedad que construyó los megalitos?:
que eran sedentarios.
¿que son los megalitos?:
Monumentos gigantes creados con piedras.
¿cuantos tipos podemos diferenciar?:
Menhir, dolmen y crómlech.
¿que funciones tenian?:
La función de camaras funerarias.
pág:167 EJERCICIO2
¿que podemos deducir de la sociedad que construyó los megalitos?:
que eran sedentarios.
masai
LOS MASAI
Los Masai: es una de las tribus que estaban en el PaleolÍtico era una antigua cultura de personas
Que se encargaban de cosechar , cultivar y cazar
Es un pueblo de 830000 personas Kenía meridional
Y en Tanzania septentrional. Ab maa que es una lengua neolÍtica oriental si bien muchos de ellos son capaces de hablar correctamente en suajili e ingles la expresarse la mayoria de los masai mantienen su religión tradicional
Egipto y mesopotamia 21/11/18
PÁG: 187
Ejercicio 1
¿Qué es una religión politeísta? Enumera los principales dioses egipcios. ¿Cómo se representaban? ¿Cuáles tienen cabeza de animal?
Que una persona adora a muchos dioses que a menudo se representaban con cuerpo humano y cabeza animal.
Los principales dioses egipcios son: Ra, Amón, Osiris, Isis, Horus, Anubis y Tot.
Ra, dios del Sol; Amón, dios de la ciudad de Tebas; Osiris, dios de los muertos; Isis, diosa de la fertilidad; Horus, dios de la guerra; Anubis, dios de la momificación; Tot, secretario de los dioses y patrón de los escribas.
Los dioses que tenían cabeza de animal son Ra, Horus, Anubis y Tot.
PÁG: 189
Ejercicio 1
Describe las distintas partes de un templo siguiendo las etiquetas de color verde. ¿Qué función tenían?
Las sala de columnas o hipóstila, a la que sólo tenían acceso los nobles y altos funcionarios. Servía para llegar hasta la capilla interior y estaba repleta de columnas.
Santuario, servía para guardar en la penumbra la estatua del dios.
Patio porticado, daba acceso a todo el pueblo y estaba delante de la cámara sagrada a la que daba paso.
Avenida de las esfinges, servía para que las procesiones accedieran al templo.
Pilono, simbolizan las paredes escarpadas a ambos lados de la puerta de entrada.
Obelisco, sirve para aludir al culto solar, Ra.
miércoles, 21 de noviembre de 2018
22-11-2018
MAPA Y EJE CRONOLÓGICO
Segunda Revolución industrial:
- 1850: Apogeo de la navegación por vapor y el ferrocarril
- 1859: Extracción petróleo
- 1879: Invención de la bombilla por Edison y la locomotora eléctrica de Siemens
- 1880: Invención bicicleta
- 1892: Motor diésel
- 1896: Invención de la radio por Marconi
- 1903: Desarrollo del aeroplano por los hermanos Wright
- 1910: El desarrollo de la fotografía en color por Fischer y Siegrist
- 1913: Desarrollo de la locomotora eléctrica diésel
- 1914: La creación del acero inoxidable en Alemania
- En la década 1850, concretamente en 1858 Reino Unido administra la India tras la revuelta de los Cipayos y ya en 1869 se inaugura el canal de Suez.
- En 1877 la reina Victoria es proclamada emperatriz de la India y años después se crea el protectorado de Francia sobre Túnez, un año después en 1882 Reino Unido ocupa Egipto y en 1886 se forma el protectorado británico sobre Birmania, y ya en 1887 Francia crea la Indochina
- Ya en 1895 la guerra chino-japonesa, en la que Japón se anexiona Formosa, Port Arthur, y las islas Pescadores, tres años después sucede la guerra hispano- norteamericana en la que EEUU se anexiona Filipinas y Hawái. Ya entre los años 1899 y 1902 tendríamos la guerra anglo-bóer.
- A principios del siglo XX ocurrió la guerra entre Rusia y Japón, en la que este último consiguió el protectorado de Corea, también a principios de este siglo los británicos ocuparon Singapur y Malasia
- Finalmente, en la segunda década del siglo XX Italia se anexionó Libia en 1911, y se formó un protectorado entre hispanos y franceses en Marruecos, además de la apertura del canal de Panamá, concretamente en el año 1914.
-Mapa del imperealismo
Vocabulario:
- Colonias: Eran territorios en los que la población indígena estaba sometida a la potencia colonial, el poder de la metrópoli se ejercía por medio de un gobernador, este sistema predominó en Asia y África
- Dominios: Eran colonias a las que se les aplicó un sistema de auto gobierno, eran característicos del Imperio Británico
- Protectorados: Territorios coloniales donde ya existía un Estado con una estructura política y cultural propia
- Aculturación: Proceso por el que un grupo humano impone sus fundamentos culturales a otra comunidad
- Conferencia de Berlín: Fue una reunión en la que se adoptaron unos acuerdos para regular la ocupación del territorio africano
- Cártel: Asociación temporal de varias empresas con el objetivo de eliminar la competencia y monopolizar el mercado
- Meiji: Gobierno del emperador Hito que impulsó el cambio del sistema feudal al modelo occidental
- Segunda Revolución Industrial: fue una etapa que se desarrolló entre 1870 y 1914 que se caracterizó por un proceso de concentración empresarial y de desarrollo del capitalismo financiero.
- Política proteccionista: es una doctrina económica que recomienda la protección de la producción nacional frente a la competencia de los productos extranjeros
- Imperealismo: Se refiere a la ideología y polÍtica de la expansión colonial de las potencias europeas a finales del siglo XIX.
21-11-2018
INUITS
Medio natural
Zonas del norte de Alaska,Canadá y Groenlandia.
Técnicas de caza y recolección
Pescan, cazan animales y recolectan frutos silvestres.
Hábitat
Regiones árticas del norte de América.
Tradiciones y costumbres
Bailan con trajes y vestidos típicos y coloridos para pedir alimento a sus dioses. Las ropas estaban hechas de piel y pelaje animal. Y hoy el estilo parca de sus abrigos se usa alrededor de todo el mundo.
Papel de las mujeres inuits
Desempeñan un papel importante no muy reconocido: curtir pieles, hacer ropas, criar a los hijos y las tareas del hogar.
Papel de los hombres inuits
Los hombres se encargan de cazar ( suelen hacerlo en grupo)
Tienen un hechizera que habla con los dioses para pedir alimento.
Medio natural
Zonas del norte de Alaska,Canadá y Groenlandia.
Técnicas de caza y recolección
Pescan, cazan animales y recolectan frutos silvestres.
Hábitat
Regiones árticas del norte de América.
Tradiciones y costumbres
Bailan con trajes y vestidos típicos y coloridos para pedir alimento a sus dioses. Las ropas estaban hechas de piel y pelaje animal. Y hoy el estilo parca de sus abrigos se usa alrededor de todo el mundo.
Papel de las mujeres inuits
Desempeñan un papel importante no muy reconocido: curtir pieles, hacer ropas, criar a los hijos y las tareas del hogar.
Papel de los hombres inuits
Los hombres se encargan de cazar ( suelen hacerlo en grupo)
Tienen un hechizera que habla con los dioses para pedir alimento.
8-10-2018
Pag 179-3
Describe que sistema idearon los habitantes de Mesopotamia para aprovechar el agua de los ríos
Realizaron un sistema con canales( para regar los campos ) y acequias .El sistemas también tenía cisternas(para almacenar agua) diques (para contenerla)y esclusas(para regular el caudal.
Pag 181-8
En que se diferencian una ciudad-estado ,un reino y un imperio cuales se instalaron en mesopomia
Ciudad -estado :estaba formada por una ciudad principal,que era la sede del poder y controlaba las tierras de alrededor
Imperios : Organización política de un estado que extiende su dominio a otros pueblos y que en general tiene el poder centrado en un emperador.
Reinos:Territorio en el que el jefe de gobierno es un rey o una reina.
martes, 20 de noviembre de 2018
corrección de los ej del 19 de noviembre
Pág.183,ejercicio5
¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿A qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles eran los privilegiados?¿Por qué?
-Los sacerdotes: habitaban en los templos, organizaban los ritos religiosos, también controlaban y estudiaban: la astronomía, escritura, las matemáticas y la tierras que eran del templo.
-Soldados: se encargaban de proteger el terreno rival y guardar orden en el interior.
-Escribas: sabían controlar y administrar con la escritura y el cálculo, los impuestos, las ordenes del faraón, etc...
-Campesinos: trabajaban en las tierras del faraón y también a algunos templos como atributo.
-Artesanos y comerciantes: hacían actividades en sus pequeños talleres y comerciaban con las personas.
-Los faraones: eran los privilegiados, tenían el poder absoluto y la sociedad egipcia hacía todas sus tareas.
Pág.185,ejercicio 4
¿Cómo describe el texto la situación de los campesinos ante los escribas del faraón?
-Si el campesino no tiene la porción de tierra, el escriba y sus empleados le golpean ferozmente con sus bastones.
¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿A qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles eran los privilegiados?¿Por qué?
-Los sacerdotes: habitaban en los templos, organizaban los ritos religiosos, también controlaban y estudiaban: la astronomía, escritura, las matemáticas y la tierras que eran del templo.
-Soldados: se encargaban de proteger el terreno rival y guardar orden en el interior.
-Escribas: sabían controlar y administrar con la escritura y el cálculo, los impuestos, las ordenes del faraón, etc...
-Campesinos: trabajaban en las tierras del faraón y también a algunos templos como atributo.
-Artesanos y comerciantes: hacían actividades en sus pequeños talleres y comerciaban con las personas.
-Los faraones: eran los privilegiados, tenían el poder absoluto y la sociedad egipcia hacía todas sus tareas.
Pág.185,ejercicio 4
¿Cómo describe el texto la situación de los campesinos ante los escribas del faraón?
-Si el campesino no tiene la porción de tierra, el escriba y sus empleados le golpean ferozmente con sus bastones.
lunes, 19 de noviembre de 2018
20 de Noviembre
CORRECCIÓN DE LOS ANTERIORES EJERCICIOS:
ej. 4 pag 173 y ej. 5 pag 161
4 Espacio y tiempo. La domesticación de los animales.
a)
Oveja-Irak
Perro-Estados Unidos
Cerdo-Turquia
Vaca-Turquía y Grecia
Gusano de seda-China
Asno-Egipto
Camello-Sur de Rusia
Caballo-Ucrania
Gallina-Pakistán
Gato-Egipto
5
Las principales actividades que realizaban en las aldeas neolíticas eran: Cultivar y cuidar de los animales.
Utilizaban palos, rastrillos...
Los silos se utilizaban para almacenar grano.
Se impermeabilizaban para que el grano no se ensuciase de barro.
EJERCICIOS DE HOY:
pág 185 ej 4 y pag 192 ejs del texto de Khety
4
El texto describe que los campesinos son de más bajo nivel que los faraones y los escribas, porque le tienen que dar al faraón una parte de su cosecha y muchas veces están obligados a trabajar en la construcción de grandes obras para el faraón.
ejercicios del texto de Khety
1. Presentación
- ¿Quien es el autor del texto? El autor del texto es Khety.
- ¿Es una fuente primaria o secundaria? Es una fuente secundaria
- El texto esta estructurado en tres partes.Indica de forma breve el tema de cada una.
- ¿Qué oficio presenta el padre como el mejor? ¿Cómo describe el autor la vida de los artesanos y campesinos?
El padre presenta como mejor oficio el de herrero.
Lo describe despreciándolos, porque saber que son trabajos duros.
- ¿Qué valores intenta transmitir Khety a su hijo?
Khety intenta transmitir a su hijo, que tiene que aprender cosas en la escuela, para que luego tenga un buen trabajo.
3. Contexto histórico
- ¿En qué civilización antigua se enmarca el texto? ¿Qué grupos sociales existían en ella?
El texto se enmarca en la civilización egipcia.
Los grupos sociales que existían en ella eran: faraón, altos funcionarios, escribas, soldados,artesanos, comerciantes, campesinos y esclavos.
- ¿Quiénes eran los escribas? ¿Por qué gozaban de una vida privilegiada?
Los escribas eran los que calculaban, escribían, se encargaban de administrar los impuestos, asegurar las labores de construcción e irrigación, organizar el ejército y transcribir las ordenes del faraón.
Gozaban de vida privilegiada porque era el tercer nivel en la sociedad que mejor cuidados estaban.
domingo, 18 de noviembre de 2018
19 de noviembre
Página 183, ejercicio 4
1.¿Cómo se formó el reino de Egipto?¿En qué época?¿Que eran las dinastías de faraones?
-Se formó cuando el rey Narmer unificó y fundó el Alto Egipto y el bajo Egipto y se coronó faraón de ambos reinos.
-En el 3000 a.C. aproximadamente.
-Las dinastías de faraones eran aquellas familias reales que se mantuvieron en el poder más de 2500 años.
Página 185, ejercicio 5
2.Imagina que eres Merit y que escribes una carta a tu hermano Habib, que vive en el campo con el resto de la familia y nunca ha visitado la ciudad. En la carta debes explicarle como es el barrio en el que resides, qué actividades artesanas se realizan y cómo es tu vivienda. Utiliza la información que puedas extraer del dibujo de la ciudad.
-Hola Habib te escribo para contarte como nos va la vida en la ciudad.
Vivimos en una casa pequeña de un barrio artesano, donde mi esposo Snefrú tiene un pequeño taller de vasijas de cerámica. Mis vecinos son todos trabajadores. En el barrio tenemos un horno, un molino de harina, otros hacen cestos,nuestros vecinos elaboran cerveza, hay un taller de esteras otro de pintura y otro vecino que hace un pan muy rico.
La gente de la ciudad viene mucho a comprarnos nuestros productos pues aquí encuentran de todo hecho de forma artesanal y a buen precio.
Espero que puedas venir vernos pronto para que veas todo esto, sin más un abrazo de tu hermana que te quiere.
1.¿Cómo se formó el reino de Egipto?¿En qué época?¿Que eran las dinastías de faraones?
-Se formó cuando el rey Narmer unificó y fundó el Alto Egipto y el bajo Egipto y se coronó faraón de ambos reinos.
-En el 3000 a.C. aproximadamente.
-Las dinastías de faraones eran aquellas familias reales que se mantuvieron en el poder más de 2500 años.
Página 185, ejercicio 5
2.Imagina que eres Merit y que escribes una carta a tu hermano Habib, que vive en el campo con el resto de la familia y nunca ha visitado la ciudad. En la carta debes explicarle como es el barrio en el que resides, qué actividades artesanas se realizan y cómo es tu vivienda. Utiliza la información que puedas extraer del dibujo de la ciudad.
-Hola Habib te escribo para contarte como nos va la vida en la ciudad.
Vivimos en una casa pequeña de un barrio artesano, donde mi esposo Snefrú tiene un pequeño taller de vasijas de cerámica. Mis vecinos son todos trabajadores. En el barrio tenemos un horno, un molino de harina, otros hacen cestos,nuestros vecinos elaboran cerveza, hay un taller de esteras otro de pintura y otro vecino que hace un pan muy rico.
La gente de la ciudad viene mucho a comprarnos nuestros productos pues aquí encuentran de todo hecho de forma artesanal y a buen precio.
Espero que puedas venir vernos pronto para que veas todo esto, sin más un abrazo de tu hermana que te quiere.
jueves, 15 de noviembre de 2018
25-10-2018
Pág 172, ejer 1
a)¿Qué entiendes por "evolución del reino animal"? ¿Porqué el ser humano es único en esta evolución?
Que un ser deja de lado una costumbre para adoptar una nueva forma de vida. Porque pasó de utilizar las extremidades superiores y las inferiores, a solo las inferiores, dando lugar a la marcha bípeda.
b)Justifica la frase "el ser humano empezó por los pies".
Se refiere a que empezar a evolucionar cambiando su marcha.
a)¿Qué entiendes por "evolución del reino animal"? ¿Porqué el ser humano es único en esta evolución?
Que un ser deja de lado una costumbre para adoptar una nueva forma de vida. Porque pasó de utilizar las extremidades superiores y las inferiores, a solo las inferiores, dando lugar a la marcha bípeda.
b)Justifica la frase "el ser humano empezó por los pies".
Se refiere a que empezar a evolucionar cambiando su marcha.
c)Explica los rasgos más importantes de la evolución física y cultural del ser humano.
Su capacidad craneal fue aumentando y su altura y peso también.
Pág 163, ejer 3
Describe a partir del dibujo sobre la metalurgia,
La mezcla de cobre y estaño se calentaba hasta conseguir su fusión, luego la vertían en un molde para así dejar que se enfríe adaptándose a su nueva forma para después extraerle las impurezas con un martillo sobre un yunque para que a continuación puedan pulirlo y afilarlo. Por último, la unían a un palo mediante una cuerda.
16 de Noviembre 2018
LA NOTICIA
La mitad de los empleos actuales desaparecerán en dos décadas.
Según un estudio de la universidad de Oxford más de un 90% de los empleos llevarán a cabo una transformación por la aparición de nuevas tecnologías y un 47% de lo trabajos que existen en la actualidad desaparecerán.
Está noticia la he relacionado con la asignatura de historia ya que en esta noticia se sustituye a las personas por la posible utilización de nuevas tecnologías, es decir, nueva maquinaria. Este suceso no es de gran actualidad ya que en las revoluciones industriales hubo también ese problema de mecanización de la economía que dejaba de lado la mano de obra manual y se centraba más en innovar y automatizar el trabajo. Por consecuencia de esto la economía se enriqueció por el gran aumento y bajo coste que hubo en la producción. En el ámbito social, las personas que trabajaban en el campo se vieron obligadas a mudarse a las ciudades en busca de nuevos empleos, ya que el trabajo en el campo se había mecanizado.
En la actualidad, la aparición de nuevas tecnologías nos afecta casi tanto como hace años en las revoluciones industriales. Esta claro que perderemos empleo artesanal y tendremos que buscar nuevos empleos como les pasó a los campesinos en la primera revolución industrial. También, nuestra economía se verá mejorada por el aumento masivo de producción y existirán muchas empresas obtendrán mayor riqueza.
LINK DE LA NOTICIA :
http://www.rrhhdigital.com/secciones/mercado-laboral/133772/La-mitad-de-los-empleos-actuales-desapareceran-en-dos-decadas?target=_self
http://www.rrhhdigital.com/secciones/mercado-laboral/133772/La-mitad-de-los-empleos-actuales-desapareceran-en-dos-decadas?target=_self
MASAI
LOS MASAI
1 - INTRODUCCIÓN:Los masai son un pueblo que ronda los 883.000 habitantes. Los masai hablan maa, que es una lengua nilótica.
Son nómadas que viven en llanuras abiertas.
2 - HISTORIA:A mediados del siglo XIX ejercían un importante poder en la zona. Eran temidos, ya que dominaban el resto de los pueblos del este de África, tenían los mejores pastos y practicaban sin resistencia el rapto y robo de ganado.
Hubo una colonización inglesa, en la que hubo una peste bovina que causo la muerte al ganado.
3 - ALIMENTACIÓN:Los masai son vegetarianos, pero en algunas ocasiones especiales sacrifican a algún buey para comérselo.
4 - RASGOS MASAI: Las características físicas de los masai son personas altas, fuertes y ágiles.
Utilizan collares, brazaletes…
Y al utilizarlos, las niñas desde pequeñas se ponían un aro como símbolo de belleza,cada vez que cumplían años a esas niñas o mujeres se les denominan mujeres jirafa.
5 – SOCIEDAD:La etnia masai está compuesta por los amburu, los arbusa, los baranguru y los masai.
El pueblo masai se divide en cinco clanes: los il-makesen, il-aiser, il-melelian, il-taarroseno e il-ikumai. Cada clan se divide en secciones que se distinguen entre las diferentes marcas de sus ganados.
Los herreros son el clan más bajo de la sociedad. Los kraal, poblados de los herreros, tienen muy mala reputación. Ser su vecino atrae a la muerte y la mujer casada con un herrero, tendrá hijos inválidos y perderá la razón.
No tienen jefes, aunque cada sección tiene un Laibon o líder espiritual.
Clases sociales:
Tienen relación con la edad. Una primera clase es la de los niños, la segunda está formada por los guerreros (desde los 15 hasta los 30) y la tercera está constituida por los ancianos (responsables del orden político y religioso). Cada persona pertenece durante toda su vida al mismo grupo de edad con el que participo en los rituales de circuncisión.
Pasan por siete etapas o grupos de edad de las que cuatro corresponden a situación de guerreros: guerrero menor, guerrero mayor, superior menor y mayor superior.
Los intervalos entre las clases sociales se establecen en circos de siete años y medio. Cada una de ellas posee unos derechos y deberes específicos otorgados a través de rituales.
Viven en asentamientos llamados bomas, círculos de chozas hechas de ramitas y rodeadas por empalizadas para encerrar el ganado. Su vida cultural está llena de celebraciones, iniciándose con el nacimiento.
Cuando un masai cae enfermo, ha sufrido una circuncisión o está agotado, se le da de beber sangre de buey.
http://elviajometro.com/la-vida-en-tierra-masai
/http://fotos-paisajes.net/category/viajes-a-kenia
https://www.playgroundmag.net/food/bebida-energetica-pueblo-batido-sangre_0_1852614746.html
miércoles, 14 de noviembre de 2018
Mesopotamia y Egipto
EJERCICIOS DEL DÍA 15 DE NOVIEMBRE
Página 182
Ejercicio.2
¿Por qué el Nilo es tan caudaloso si transcurre a través de una zona desértica?
Porque nace en las lluviosas tierras del lago Tanganica.
Página 179
Ejercicio.5
Redacta una breve síntesis que responda a la pregunta del apartado. Incluye también la respuesta a la siguiente cuestión: ¿Por qué un historiador de la Antigüedad afirmó que "Egipto era don del Nilo" ?
A partir del IV milenio a.c, el control del río Nilo permitió aumentar la superficie de tierras cultivables. A su vez, el incremento de la producción agrícola estimuló el crecimiento de la población y el comercio. El río Nilo era un don de Egipto porque si no hubiese tenido este río no hubiese tenido esas grandes superficies de cultivo y la civilización no progresarian tan rápido.
martes, 13 de noviembre de 2018
12/11/18
Mesopotamia y Egipto
Página181 nº5
observa el dibujo de la ciudad de UR ¿que grandes edificaciones tenía?Averigua de que material estaban construidas.
Página181 nº5
observa el dibujo de la ciudad de UR ¿que grandes edificaciones tenía?Averigua de que material estaban construidas.
Las tumbas reales, el santuario, el zigurat y el palacio real.
Estaban hechas de ladrillo el cuál solía cubrirse de cerámica vidriada de vistosos colores.
Página 181 nº6
Describe el arco y la bóveda. ¿Qué funciones tenían?
El arco y la bóveda estaban hechos de ladrillo cubierto de cerámica vidriosa y se construían para cubrir el espacio comprendido entre dos muros
jueves, 8 de noviembre de 2018
Discriminación en un vuelo de Ryanair.
La semana pasada, en un vuelo se produjo una discriminación de un hombre blanco a una mujer negra. Éste comenzó llamándola “negra fea bastarda”. El hombre siguió con los insultos hasta que el personal de la compañía decidió que era la mujer la que se debía cambiar de sitio y no el hombre como se puede observar en los vídeos del vuelo.
La compañía de Ryanair ha comunicado a través de un tuit en el que aseguran que tienen conocimientos del vídeo y que han denunciado los hechos a la policía.
Podemos relacionar esto con la ley de discriminación que sufrían los negros en Estados Unidos por la que no podían compartir con los blancos los mismos lugares públicos: transportes, salas de espera, escuelas…incluso había lugares dónde existían letreros en los que ponía “solo blancos”.
Pero Rosa Parks consiguió que se empezase a luchar contra esta desigualdad cuando un día se encontraba en el autobús y decidió no dejarle el sitio a un blanco. Rosa pasó toda la noche en el calabozo y pagó una multa de un elevado coste, pero logró que los movimientos en contra de esta discriminación fueran escuchados. Más tarde Martin Luther King hizo una oleada de protestas que consiguieron que el gobierno americano aboliese cualquier tipo de manifestación.
martes, 6 de noviembre de 2018
08 /11/18
Ejercicio 3 página 179
¿ donde están situados Egipto y Mesopotamia ?¿que rios atraviesan sus territorios?
-Egipto se encuentara en la parte superior de África y Mesopotamia se encuentra en la parte baja a la izquierda de Asia. Egipto tiene frontera con Libia, Sudán, el Mar Rojo y el Mar Mediterráneo a diferencia de Mesopotamia que tiene frontera con Arabia Saudíta, Jordania, Siria, e Irán.
-El único río que atraviesa las tierras de Egipto es el Nilo, ademas es el mas largo y uno de los más importants del mundo. Los rios que atraviesan Mesopotamia son el Éufrates, el Tigris y sus afluentes el Tauro, el Balih y el Habur que cruzan Mesopotamia .
¿ donde están situados Egipto y Mesopotamia ?¿que rios atraviesan sus territorios?
-Egipto se encuentara en la parte superior de África y Mesopotamia se encuentra en la parte baja a la izquierda de Asia. Egipto tiene frontera con Libia, Sudán, el Mar Rojo y el Mar Mediterráneo a diferencia de Mesopotamia que tiene frontera con Arabia Saudíta, Jordania, Siria, e Irán.
-El único río que atraviesa las tierras de Egipto es el Nilo, ademas es el mas largo y uno de los más importants del mundo. Los rios que atraviesan Mesopotamia son el Éufrates, el Tigris y sus afluentes el Tauro, el Balih y el Habur que cruzan Mesopotamia .
lunes, 29 de octubre de 2018
Ejercicios del día 30 de Octubre
TEMA 11: LA ÉPOCA DE LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS:
Página 229, ejercicio 4:
Página 229, ejercicio 4:
¿Qué medidas se tomaron para estimular la agricultura y la manufactura en la Corona de Aragón?
Para estimular la agricultura y la manufactura en la corona de Aragón, el rey Fernando canceló los derechos feudales en Cataluña, conocidos como "malos usos". A partir de entonces los remensas, campesinos muy pobres, mejoraron sus duras condiciones de trabajo. En Cataluña se impusieron impuestos para proteger las manufacturas de tejidos. Poco a poco, los puertos del Mediterráneo fueron recobrando su actividad comercial, en especial el de Valencia.
Página 229 ejercicio 5:
¿En qué consistía el mayorazgo? ¿Qué efectos tuvo sobre la propiedad de la tierra? ¿A quiénes benefició? Argumenta tu respuesta.
El mayorazgo fue establecido por Isabel en Castilla (Leyes de Toro, 1505) que en lo que consistía era en que el patrimonio de las familias nobles debía pasar intacto al primogénito. Era una forma de asegurar la lealtad a la corona de las grandes familias nobles.
Esto benefició a las familias nobles.
Página 231,ejercicio 3:
¿Qué razones hicieron que se buscara una nueva ruta marítima hacia el lejano Oriente? ¿Qué descubrimientos científicos y técnicos lo facilitaron?
Las razones que hicieron que se buscara una nueva ruta marítima hacia el lejano Oriente fueron la importancia que tenían los productos que llegaban de Oriente como las especias, la seda y los artículos de lujo; el Imperio otomano decidió conquistar la ciudad de Constantinopla e impidió las comunicaciones entre Europa y Asia a través de Oriente Próximo. A partir de esta situación, los Estados europeos, en especial Castilla y Portugal, comenzaron a explorar el océano Atlántico, desconocido hasta entonces con tal objetivo de encontrar una ruta alternativa hacia la India y el Sureste asiático para poder comerciar.
Los descubrimientos científicos y técnicos que lo facilitaron fueron instrumentos como la brújula, el astrolabio y el portulano que lo que hicieron fue mejorar la orientación de las naves. Se perfeccionó la carabela, para que pudieran realizar las travesías oceánicas.
Página 231, ejercicio 4:
Explica los avances realizados por las expediciones portuguesas en las costas africanas.
Durante el siglo XV, los portugueses establecieron colonias comerciales en la costa atlántica de África con el objetivo de alcanzar la India, navegando hacia el Sur. Se ayudaron del rey Enrique el Navegante.
El portugués Bartolomeu Dias alcanzó el extremo Sur de la costa africana y llegó a la India en 1498, donde también se crearon factorías comerciales.
El monopolio portugués fue la consecuencia de todos estos viajes del comercio de la seda y las especias con el continente europeo.
domingo, 28 de octubre de 2018
Pigmeos - Izan Ureta
PIGMEOS
Es el término usado para referirse a una serie de grupos humanos cazadores-recolectores.
Medio natural:
Tras pruebas genéticas, se estima que respecto de los demás grupos africanos son de muy antiguamente: hace 60.000 años, adaptándose a la vida en la selva ecuatorial africana. Esta sería la divergencia humana más antigua luego de la de los khoisán. Así mismo la diferencia entre los pigmeos del Este con los del Oeste sería de unos 20.000 años.
Técnicas de caza y recolección:
Cazan con redes, flechas y jabalinas: antílopes, monos, cerdos, aves y otros animales… recolectan frutas, tubérculos y miel y además practican intercambios con los pueblos vecinos y algunos trabajan para esos vecinos, de quienes en la mayoría de los casos han adoptado el idioma.
Hábitat:
Viven en selvas ecuatoriales africanas, se encuentran situados en el centro de África (región del Congo).
A veces se llama también pigmeos a los aborígenes de menor talla del sureste de Asia y otras regiones. Los grupos más estudiados son los mbuti de la selva de Ituri en la República Democrática del Congo. Entre los demás grupos africanos están los aka, baka, binga, efé, gok y twa.
Tradiciones y costumbres:
Los pigmeos tienen muchas costumbres, entre ellas podemos encontrar aquellas que están relacionadas con la religión y la farmacopea, y otras que simplemente tienen una función estética.
- Música y danzas: los pigmeos cantan y bailan todos los días del año, en ritos, funerales, ceremonias...
- La medicina: Los pigmeos no creen en las enfermedades, ellos creen que los dolores que padecen son producto de la brujería, por esta razón, cada vez que sufren algún tipo de malestar acuden al curandero.
- Los dientes de los pigmeos empiezan a limarse durante su adolescencia, para ellos una persona con los dientes superiores afilados es sinónimo de belleza.
Papel del hombre y la mujer:
El trabajo de las mujeres consiste en la construcción de refugios temporales, mientras que el de los hombres es el de buscar comida, con la ayuda de los hijos, ya sea recolectando o cazando. Las chozas son hechas de hojas y de cañas, aprovechando siempre los recursos de su entorno natural.
Se puede observar cómo los hombres cogen termes de un termitero, siempre acompañados de ritmos musicales.
viernes, 26 de octubre de 2018
26 de octubre
| LA PREHISTORIA |
Arqueología: Evolución física y culturalmente: 10.000 años a.C se descubrió Cobre, bronce y hierro Esta poblada hace
Australopithecus: Hombres y Mujeres: la agricultura y la ganadería: Inventos: Rueda, 800.000 años en
· Marcha Bípeda Pinturas, nomadismo, primeros en África: Creciente Fértil y y la vela Atapuerca
· 4,5 millones a.C instrumentos, hacer y utilizar fuego. A su vez en zonas de :
Homo Habilis: Cazar y pescar, recolectar frutos América y Asia También más DIVISIÓN
· Primeras Herramienta Herramienta: SÍLEX Además había aldeas NeolÍticas DE TRABAJOS
· 2,3 millones a.C Dominar el fuego.
Homo Erectus:
· Fuego Campamento PaleolÍtico porque otras cosas:
· 1,6 millones a.C eran NÓMADAS - Un yacimiento arqueólgico es un lugar donde se encuentran restos materiales
Homo Neandertal: - Tipos de megalitos: MENHIR, DOLMEN,CRÓMLECH
· Enterramientos - Tres tipos de arte:ARTE MOBILIAR, ARTE RUPESTRE, ARTE PARIETAL.
· 300.000 años a.C
· Muestras de arte, pinturas rupestres, arte mobiliar
· 200.000 años a.C FIN
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